Pourquoi a-t-on construit l’Europe ? Quels sont les pays membre de l’Union européenne ? À quoi sert un Parlement ? Questions simples direz-vous ! Et pourtant... Pourtant ces questions déroutent dans la majorité des cas les classes de primaire jusqu’aux lycées. Dans ces conditions, les bases nécessaires à l’acquisition d’une véritable citoyenneté européenne ne sont malheureusement pas toujours réunies.
L’action « L’Europe à l’école », lancée à l’initiative des « Jeunes Européens », vise à sensibiliser les jeunes des écoles primaires, collèges et lycées sur les grandes problématiques européennes. Il s’agit d’expliquer, de façon pédagogique et ludique, ce qu’est l’Europe et quelle place chacun occupe dans l’aventure européenne. Prenant acte des lacunes du système scolaire et de la curiosité des élèves, les intervenants rappellent et débattent de quelques notions clés lors de leurs interventions : la paix comme raison première de la construction européenne, la méthode utilisée, les pays concernés, la construction comme processus toujours en cours, les symboles, la citoyenneté européenne, etc.
Si l’intervention de jeunes Européens apporte une véritable valeur ajoutée par rapport à un cours dit classique, c’est bien celle de ne pas être cantonné à la nécessité de s’en tenir à un programme. « Sachons rester humble et mesurer nos ambitions lors d’une intervention. Qu’importe si tous les sujets que nous aurions souhaité aborder ne le sont pas, précise Aude, au retour d’une intervention auprès de lycéens franciliens. L’intérêt est bien de susciter des questions et de répondre en conséquence. Il est surtout de passer un bon moment, de partager une véritable discussion, un débat enrichissant et finalement d’avoir fait grandir la curiosité vis-à-vis de l’Europe, au mieux d’en avoir donné envie ! »
C’est la raison pour laquelle il est des plus souhaitable qu’un étudiant européen soit présent lors des interventions et que l’usage des langues étrangères y tienne une large place. Rien de plus original pour un jeune collégien ou lycéen que de pouvoir discuter avec un « vrai » hongrois, un « vrai » suédois et d’entendre, souvent pour la première fois, des langues encore souvent qualifiées « d’exotiques »... voilà ce qu’est « l’Europe à l’école » ! Et quoi de plus intéressant encore que de savoir qu’il existe le programme Erasmus, le Service Volontaire Européen, et d’autres moyens pour voyager et découvrir l’Europe. Un jeune vivant concrètement la réalité européenne sera sans doute bien plus disposé à s’intéresser à ses institutions, plutôt qu’un autre qui les aura apprises correctement mais les oubliera rapidement... faute d’intérêts !
Une réalité vivante
Les membres de l’association se considèrent aujourd’hui comme les représentants d’une jeunesse d’ores et déjà européenne et souhaitent donc montrer que l’Europe n’est pas seulement une réalité cartographique ou institutionnelle mais bien une réalité vivante, en devenir, et que les jeunes peuvent s’en emparer, faire vivre ce nouvel espace de citoyenneté où tant de choses restent à faire et à imaginer.
L’apport récent du parrainage du ministère de l’Éducation nationale est un atout précieux dans la mise en oeuvre de « l’Europe à l’école ». Tout d’abord, chaque groupe local des Jeunes Européens va se voir attribuer un kit contenant le matériel nécessaire à la réalisation des interventions. Dans un second temps, le programme va acquérir une identité visuelle substantielle, notamment par la réalisation d’un dépliant, d’une affiche et d’un site Internet, le tout estampillé d’un logo spécifique pour l’opération. Cette identité visuelle permettra de faciliter la connaissance du programme et de son contenu autant par les établissements scolaires et professeurs intéressés par nos interventions que par les étudiants souhaitant y apporter leur contribution. Autant dire que l’association tient là une chance de mieux se faire connaître. Davantage encore, elle se doit de réaliser avec compétence la mission dont elle vient d’être chargée, prouver son savoir faire et montrer son enthousiasme réaliste, mais ambitieux, quant à la promotion de son noble idéal, celui de la construction européenne.
– En savoir plus : www.europe-ecole.fr
– Contact par mail->http://www.europe-ecole.fr/contact.php3]
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